Forfatter
Tittel NEIS-modellen: pedagogiske ideer og metoder for språkutvikling, lesing og innholdsforståelse
Språk
Hylleplassering
Klassifikasjon
Emne
År
Noter Grunnskolen. Denne delrapporten er andre rapport i Oslo-prosjektet "Tilpasset norskopplæring med felles læreplan i norsk - likeverdig opplæring i praksis". 2008. Linderud skole og Ellingsrudåsen skole, skoleårene 2005-2006. Kommunikasjonsferdigheter. Førskole- og grunnskoleundervisning. Pedagogisk-metodiske strategier. Innholdsforståelse.
NEIS- modellen handler om prinsipper og pedagogiskmetodiske strategier for å fremme forståelse av muntlig og skriftlig språk i timene. Forståelse og meningsdanning er grunnlaget for læring av faglig lærestoff. Boka presenterer mange pedagogisk metodiske ideer for utvikling av ordforråd, begrepskunnskap og innholdsforståelse. Boka baserer seg på en rapport som ble skrevet på bakgrunn av et prosjekt i Osloskolen.
Har bibliografi, innholdsfortegnelse
ISBN
Tilgjengelige
Venteliste
*00001080nam 22001931 4500
*001193099
*008190926 no a 00nob 2
*015 $a0262624$bBIBBI
*019 $bl
*020 $a978-82-7518-178-5$bh.$cNkr 300.00
*08231$a372.6$zh$25
*090 $c372.6$dØ
*100 0$aÖzerk, Kamil Z.$d1954-$jn.
*24510$aNEIS-modellen$bpedagogiske ideer og metoder for språkutvikling, lesing og innholdsforståelse$cKamil Øzerk
*260 $aVallset$bOplandske bokforl.$ccop. 2010
*300 $aIX, 173 s.$bill.
*500 $aGrunnskolen. Denne delrapporten er andre rapport i Oslo-prosjektet "Tilpasset norskopplæring med felles læreplan i norsk - likeverdig opplæring i praksis". 2008. Linderud skole og Ellingsrudåsen skole, skoleårene 2005-2006. Kommunikasjonsferdigheter. Førskole- og grunnskoleundervisning. Pedagogisk-metodiske strategier. Innholdsforståelse.
*505 $aHar bibliografi, innholdsfortegnelse
*520 $aNEIS- modellen handler om prinsipper og pedagogiskmetodiske strategier for å fremme forståelse av muntlig og skriftlig språk i timene. Forståelse og meningsdanning er grunnlaget for læring av faglig lærestoff. Boka presenterer mange pedagogisk metodiske ideer for utvikling av ordforråd, begrepskunnskap og innholdsforståelse. Boka baserer seg på en rapport som ble skrevet på bakgrunn av et prosjekt i Osloskolen.
*650 $aLese- og skriveundervisning
*650 $aRapporter
*650 $aSprå- og kommunikasjonsferdigheter
*655 $aPedagogikk
^
Det finnes ingen anmeldelser for denne boken.
Klikk her
for bli den første til å gi din mening