Oslo VO Nydalen

*00000948 am  2200205   4500
*001178163
*008170421         no     a          00nob 2
*015  $a0510201 $bBIBBI
*019  $bl
*020  $a978-82-05-50236-9 $bh. $cNkr 199.00
*08201$a371.94 $223/nor
*090  $c371.94 $dO
*100 0$aOverland, Terje$d1940-$jn.
*24510$aDiagnoser og læring $cTerje Overland
*260  $aOslo $bGyldendal akademisk$c2017
*300  $a67 s.
*440 0$aDette vet vi om
*500  $aPsykiatri. Deltagere med emosjonelle utfordringer, psykisk sykdom.
*505  $aHar bibliografi
*520  $aI hvilken grad kan psykiatriske diagnoser fremme eller hemme læring? Forfatteren diskuterer dette spørsmålet på bakgrunn av eksisterende forskning på området, og forklarer sammenhenger som har betydning for planlegging og gjennomføring av undervisning i barnehage og skole. Boka inneholder også en arbeidsmodell til inspirasjon. Omtalen er utarbeidet av BS.
*650  $aAutister
*655  $aSpesialpedagogikk
^